国内合作与培训管理处
凝神聚力谋发展 务实笃行谱新篇
2021年11月，国内合作与培训管理处正式组建。三年来，处室以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的二十大及二十届二中、三中、四中全会精神，紧扣国家区域重大战略部署与学校“双一流”建设中心任务，以“特别能吃苦、特别能战斗、特别能出活”的部门文化为引领，实现了从无到有、从有到优的跨越式成长，在队伍建设、业务攻坚、服务为民、文化建设等方面取得显著成效。
一、锚定“能力提升”，筑牢班子建设根基，锻造过硬队伍
始终把破解“本领恐慌”、锻造高素质专业化领导班子作为核心目标，引领团队强学习、重实干、严纪律。一是构建“学习型”团队。坚持把政治建设摆在首位，严格落实每周专题学习制度，打通理论学习与业务学习的壁垒，构建“集体学习+论坛研讨+自主研学+实地调研”的多元学习体系。三年累计组织集体学习156次，深化“党建+业务”联学模式，联合培训中心党支部、教育集团、附属学校等4个支部开展主题联学，与数统学院“头雁计划”党支部开展支部共建。坚持学研结合，以解决问题为导向，形成了《推进基础教育合作办学“高效能治理、高质量发展”专题调研报告》等一批高质量理论成果。
国内合作与培训管理处党支部和数学与统计学学院“头雁计划”卓越教师学生党支部联合开展支部共建活动
二是打造“实干型”团队。以高质量党建引领业务高质量发展，推动党建与业务深度融合、双向赋能。班字成员带头践行“不驰空想、不鹜虚声”的务实作风，引领团队啃“硬骨头”：扎实推进基础教育合作办学整改，通过多轮艰难谈判与司法维权，成功追回合作办学欠款超1亿元，挽回重大经济损失。为破解合作办学痛点，深耕一线调研论证；为推动帮扶项目落地，频繁往返边疆山区。年均“特种兵”式出差近40次，足迹覆盖30个区县，累计开展校内外调研 102 次。党员骨干带头冲锋，营造“分工不分家、到位不越位、补台不拆台”的干事氛围，3 名同志先后获评学校“三育人”先进个人、优秀共产党员等荣誉，以实干实绩诠释文明内涵。
三是建设“廉洁型”团队。班子成员带头严守廉洁自律准则，严格落实中央八项规定精神与“一线规则”，树立“讲党性、重品行、守纪律、作表率”的鲜明导向。压实师德师风主体责任，通过部门例会、主题党日等开展对口支援经费使用、合作办学等领域警示案例教育 32 次，举办中央八项规定精神专题宣讲会，到中纪委诞生地“中共五大会址纪念馆”、屈原祠开展廉洁教育活动，构建“教育+监督+实践”的廉洁文明防线，切实增强了拒腐防变的自觉性和坚定性。
二、聚焦“质量提升”，深耕核心业务发展，彰显实干成效
始终以“量质齐优”为核心目标，聚焦主责主业，推动六大业务板块协同突破，为学校发展提供坚实支撑。一是帮扶任务高标达成。乡村振兴精准发力，定点帮扶综合评价连续多年获评“好”（全省最优等级），工作经验2次被教育部网站专题推介；对口支援成效显著，2025年9月学校援疆干部作为湖北代表获习近平总书记亲切接见，学校参与的教学成果获评新疆自治区特等奖；县中托管树标杆，2024年6月教育部吴岩副部长亲临上犹中学视察并高度肯定，相关案例并入选国家级创新案例。
二是合作办学提质增效。紧密对接国家重要战略发展和基础教育发展需求迫切地区，开展高质量基础教育合作办学，成为促进地方教育公平，推动区域全面发展的重要力量。近三年，落地办学项目12个，办学收益超6.4亿元，9所学校已开学。
教育部师范教育协同提质计划华中师范大学组团联席会
三是战略合作能级跃升。与省市级地方政府、行业领军企业、高水平高校及科研院所签署战略合作协议48份，构建高水平开放办学格局，为深化产教融合与协同创新奠定坚实基础。
学校与广州市白云区签订全面合作战略暨合作办学框架协议
四是培训生态持续优化。规范非学历教育管理，建立全流程标准体系，打击侵权培训行为，拓展办学资源，优化收入分配机制，激发办学内生动力。非学历教育累计到账收入超3亿元，年均增长率稳定在30%左右，实现规模化提质增效。
五是异地科研机构整顿升级。按要求完成异地科研机构清理整顿，关停业务停滞的鄂州、长沙研究院，深圳研究院连续两次获深圳市高校研究院公益指数A级评价。
六是附属学校稳步发展。积极协调资源，争取政策、平台、资金支持，加大办学投入，改善办学条件，优化附属学校发展环境，凝聚多方合力，推动附属学校保持稳中求进的良好发展态势。
三、立足“三个服务”，锤炼优良工作作风，践行服务初心
始终以“服务”为导向，统筹国家、学校、教职工需求，持续提升服务效能。一是服务国家及区域战略。高质量完成对口支援、定点帮扶、师范教育协同提质计划、县中托管等国家任务。助力喀什大学、贵州师范学院、遵义师范学院、黔南民族师范学院、南宁师范大学等多所高校在硕士点、博士点建设中实现重大突破。协调学校各方资源为宣恩县开展党政干部、专业技术人员、农村创业致富带头人等各类培训超 1200人次。
我校领导赴喀什大学调研并看望援疆干部
二是服务学校事业发展。基础教育合作办学领域，完善制度体系，理顺体制机制，形成了多学段覆盖、多区域布局、集团化运作的发展格局，连续三年举办“华中师范大学基础教育高质量发展论坛”及首届“桂子山基础教育论坛”，品牌影响力显著提升。非学历教育领域，建立全流程管理标准体系，修订收入分配办法，建立非学历教育酒店服务库，推动资源共享与数字化平台建设，强化培训实践基地建设，有效减轻办训单位负担，降低办学成本，提升管理效能与办学积极性。异地科研机构领域，出台了管理办法，理顺了管理体制和决策机制，推动深圳研究院成立了管理委员会，为高质量发展打下了基础。
桂子山基础教育论坛
三是服务教职工需要。理顺附属学校管理机制，提升办学质量，积极推进2-3周岁托幼服务，协调建立“初升高”长效机制，让优质基础教育资源惠及更多教职工子弟。以热情、耐心、细致的服务，把好事办好、实事办实、难事办妥，让教职工安心从教、无后顾之忧。
四、弘扬“担当奋斗”，厚植部门文化底蕴，凝聚发展合力
始终将学校事业发展、部门工作成效与个人成长进步紧密结合，以奋发有为的姿态外树形象、内强本领。一是厚植奋斗文化。部门全体同志凝心聚力、团结协作，以“想干事、能干事、干成事”为工作准则，展现出昂扬向上、奋勇争先的精神风貌。在师范教育协同提质工作中，我们勇破难题、锐意创新，牵头带动学校各部门、各学院，构建“按需施策+项目推动”双轨推进机制，锚定“思政引领+学科引领”科学发展路径，形成全员参与、全方位联动、全链条发力的良好局面。工作开展以来，推动组团高校8个学科成功搭建发展共同体平台，促成校领导及二级单位与协同提质院校年均互访交流40余次，形成跨校联动常态化机制，为深化校际合作、实现共赢发展奠定了坚实基础。
二是优化工作环境。在落实“过紧日子”要求的前提下，打造“舒适整洁、健康关怀、方便人性”的硬件环境，建设窗明几净、绿植点缀的办公场所，合理划分私密办公区域与开放式会客交流空间，兼顾公务处理与工作互动；营造“信任和谐、团结互助、成长支持”的人文氛围，设置老校门文化墙、展示学校毕业生绘画作品，彰显学校深厚底蕴；关爱教职工身心健康，细致做好慰问与福利保障工作，提升工作幸福感。
三是强化宣传阵地。高质量运营部门网站与师范教育协同提质计划专题网站，积极向学校官微、官网投稿，及时、全面、深度宣传工作成效，讲好学校开放发展故事。严格遵循学校《华中师范大学新闻宣传工作管理办法》的要求，健全内容审核机制，规范信息发布流程，设立报刊角助力自主学习，倡导规范使用社交媒体，维护清朗网络空间，牢牢掌握意识形态工作领导权，三年无任何意识形态风险事件发生。